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「ちょうど学校の教員室に掛っている地図のように、所嫌わずぶら下げて」

Page Type Example
Example ID a0870
Author 谷崎潤一郎
Piece 「秘密」
Reference 『谷崎潤一郎』
Pages in Reference 30

Text

ここの住職が秘していた地獄極楽の図を始め、須弥山図だの涅槃(ねはん)像だの、いろいろの、古い仏画を強いて懇望(こんもう)して、ちょうど学校の教員室に掛っている地図のように、所嫌わず部屋の四壁へぶら下げて見た。

Context Focus Standard Context
学校の教員室に掛っている地図 古い仏画 ぶら下げて見た

Rhetoric

Semantics

Source Relation Target Pattern
1 地図 = 仏画 童画=地図

Grammar

 

Lexical Slots Conceptual Domain
A Source
B Elaboration

 

Preceding Morpheme Following Usage
1 ちょうど A ちょうど(ちょうど)
2 A の[ように] B の-「ようだ」「ごとし」で受ける場合
3 A [の]ように B 様-類似-連用形

Pragmatics

Category Effect
イメジャリー・イメージ (imagery) 学校の教員室に必要かどうかも分からず掛けられている地図に比することで、貴重なはずの絵画が部屋に掛けている無造作な有様を具体的に想起させる。
風景描写 (scene-description) 学校の教員室の典型的な様子を引き合いに出して、無造作な部屋の様子を描いている。